芦阳镇干部理论和业务学习考核办法

为进一步提高领导干部综合素质、规范学习行为，增强学习的自觉性，经研究，特制定本办法。

一、考核目的

    通过对全镇干部进行理论业务学习考核，增强干部学习自觉性，提高学习质量，促进学习成果的转化，使干部成为勤奋学习、善于思考、政治强、素质优、业务精、效能高、纪律严、作风正的模范。

  　二、指导思想

  　坚持以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，弘扬理论联系实际的优良作风，建立科学的理论和业务学习考核体系，不断健全领导干部加强学习的激励和约束机制，提高领导干部政策理论和业务水平，切实提高执政能力，扎实推进社会主义新农村建设。

    三、基本原则

    坚持学以致用、注重实效、便于操作的原则。重点考核领导干部运用所学理论和业务知识解决实际问题的能力。

    四、考核内容

一是学习计划。年初是否制定学习计划，包括月计划、季度计划和年度计划；

二是学习态度。重点是考核干部学习理论业务知识的自觉性，看其是否认真、勤奋、刻苦，积极参加各项学习活动，撰写读书笔记、学习心得；

三是对基本理论知识的掌握情况。重点是考核其对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大报告、市委加快经济社会转型的具体要求和党的路线、方针、政策的理解和掌握程度。同时，了解其对经济规律、科技知识以及履行本岗位职责所应具备的业务知识掌握程度；

四是看能否坚持理论联系实际，运用马克思主义立场、观点、方法和综合业务知识观察分析问题、解决问题，创造性地开展工作。

  　五、考核方法

  　 1、述学。在阶段性学习活动和年度考核活动中，都要述学。述学范围：对理论业务学习的重视程度、认识态度，个人自学的收获，运用学习成果解决自身思想、作风方面存在的问题，提高工作质量和效率、工作争先创优的体会。

   2、评学。在个人述学的同时，开展群众评学活动。评学主要采取召开座谈交流会，发放测评表等方式进行。评学的主要内容：干部的理论素养、政策水平、学习态度、学习风气和实际应用表现能力，评学可划分为“优秀、良好、一般和较差”四个档次。

    3、考学。镇党委定期抽查与随机抽查干部的学习笔记，干部参加集体学习、听讲座、听报告的出勤情况，对规定的必读书目的研读情况，根据工作需要和本人工作岗位实际所必备的业务知识的学习情况，以及本人撰写的读书笔记、心得体会的情况，都纳入考核表范围。镇党委根据干部自身情况和所从事工作岗位，采取开卷和闭卷两种形式进行理论知识和业务知识的考试。

六、分项要求和记分办法

1、读书笔记（20分）。要求笔记齐全，字迹工整、内容切实。其中，领导干部每次学习活动做读书笔记10000字以上，干部5000字以上，达不到要求的酌情扣分，直至本项扣完为止。

2、心得体会（20分）。每次按要求撰写1-2两篇心得体会文章，每少一篇扣10分。文章内容应在坚持正确的政治立场的同时，结合自身工作学习生活实际，写出真情实感。达不到要求的视情况扣分。

3、集中学习或集中讲座（20分）。要求干部每次必须参加集中学习，每少一次，扣1分。要求必须积极参加镇上组织的讲座，凡按规定要求应参加而又未参加的（遇特殊情况除外），每次扣3分。

4、业务学习（20分）。干部要按要求学习业务知识，有详尽的学习笔记，达不到要求的视情况酌情扣分。对未按规定参加镇上组织的业务学习培训会的，每少一次，扣2分（遇特殊情况除外）。

5、学习会发言情况（20分）。要求党员积极参加各种交流研讨活动，会前认真准备，会上踊跃发言，敢于阐述自己的观点。对会前不准备、会上不发言的同志，视情况扣分。

干部应根据镇党委提出的学习要求，结合自身实际，制订切实可行的个人学习计划，并确保每年参加各种集中学习时间不少于12天。

七、结果运用

1、理论学习考核结束后，对每名干部理论业务学习考核情况进行综合评价，做出恰如其分、实事求是的评价。

2、对干部理论业务学习考核结果，进行通报或公示，以达到鼓励和鞭策的目的。

3、将考核结果作为奖惩的重要依据。对学习认真刻苦，把学习成果转化为工作成果，个人素质明显提高，工作成绩突出的干部予以表彰和宣传；对考核结果为一般和较差档次的干部，进行补课和批评教育，要求半年内必须达到良好以上，同时年度考核不能评优，不能授予先进个人称号。

八、建立档案。

将干部平时学习情况，个人自学情况，“评学”、“考学”考核结果全部归入干部业务学习档案。

九、组织领导

镇党委负责全镇干部理论和业务学习考核工作。要及时总结考核工作，确保干部理论和业务学习任务和措施落到实处。